Introducción

            

                                                                        

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En la actualidad, es innegable que el crecimiento y la evolución de las matemáticas y su enseñanza está fuertemente influenciado por las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), generado nuevas  situaciones de aprendizaje,  posibilitado el acceso a distintas temáticas y problemas, brindado nuevas maneras de simbolizar, transformar, organizar, procesar información matemática, ampliando las posibilidades sobre contenido, pedagogía y didáctica inmersa en el diseño de actividades en el aula.

 

              

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